Survei Penggunaan Smartphone Siswa Usia Dini di Lembaga Pendidikan Raudhatul Athfal, Begini Hasilnya

1. Variabel penelitian terdiri dari intensitas konten/aplikasi yang dibuka oleh siswa dalam HP (facebook, instagram, whatsapp, youtube, game, murojaa’ah, do’a, vlog, meniru lagu), intensitas siswa menggunakan HP dalam satu hari.

2. Variabel penyeban meliputi latar belakang Pendidikan, penghasilan dan pekerjaan serta keberadaan WIFI.

3. Variabel dampak negatif HP bagi anak (psikologis, kesehatan, malas belajar, interaksi sosial), dampak positif HP, pola asuh orang tua ketika anak menggunakan HP, variable tata tertib RA terkait HP, metode pengajaran HP di RA (kognitif dan psikomotorik).

Analisis statistik menggunakan statistik deskriptif distribusi frekuensi setiap item pertanyaan dan analisis jalur pengaruh antara variabel.

Temuan Penelitian

Dari analisa data dan pembahasan terungkap temuan hasil penelitian sebagai berikut:

1. Penggunaan HP pada anak dalam taraf intensitas rendah.

Ada 70.6 persen orang tua menyatakan bahwa penggunaan HP anak dalam sehari di bawah 1 jam dengan konten/ aplikasi yang sering dibuka adalah bermain game (40,8 persen), membuka youtube (39.6 persen) , dan menonton film kartun (40.3 persen).

Bermain game pada anak sangat wajar karena game merupakan aplikasi interaktif yang diminati anak.

Pembukaan aplikasi komunikasi/ komunitas seperti whatsapp, instagram, dan facebook juga pernah dilakukan namun dalam frekuensi sangat rendah (jarang).

Di sisi lainnya konten keagamaan seperti murojaah/do’a hanya sering dilakukan oleh 32% siswa.

2. Pola asuh seperti adanya rasa perhatian orang tua sangat diperlukan ketika anak bermain HP.

Tujuannya adalah untuk memberikan edukasi terkait hal-hal atau konten yang boleh dibuka oleh anak.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada 56.6% orang tua mempunyai perhatian tinggi, mendampingi ketika anak bermain HP.

Lebih dari itu ada 86.8 persen orang tua juga mengingatkan anak ketika terlalu lama bermain HP.