Setahun Sekolah Rakyat, Gus Ipul Tekankan Pendidikan Berbasis Data dan Empati

Ia juga mendorong pelaksanaan open house Sekolah Rakyat sebagai bentuk transparansi program, sekaligus membuka ruang partisipasi publik untuk melihat langsung proses pembelajaran dan perkembangan siswa.

Dalam laporan, Kepala Sekolah SRMA 31 Pekanbaru menyampaikan bahwa banyak siswa yang awalnya datang dalam kondisi sosial dan kepercayaan diri yang rendah.

Namun setelah pendampingan berjalan, perubahan mulai terlihat, terutama pada keberanian dan partisipasi siswa di kelas.

“Awalnya banyak anak yang tertutup dan tidak percaya diri. Sekarang mereka mulai berani tampil, aktif di kelas, dan lebih terbuka,” katanya.

Hal serupa disampaikan Kepala Sekolah SRMA 27 Takalar yang menyebut bahwa tantangan awal terletak pada kemampuan komunikasi siswa.

Sekolah kemudian fokus membangun keberanian berbicara dan pembiasaan penggunaan Bahasa Indonesia sebelum masuk pada penguatan akademik.

“Di awal kami mulai dari hal paling dasar, yaitu keberanian anak untuk berbicara. Setelah itu baru pelan-pelan kemampuan akademiknya ikut berkembang,” katanya.

Menutup pertemuan, Gus Ipul kembali menegaskan bahwa Sekolah Rakyat harus benar-benar menjadi ruang aman dan ruang harapan bagi anak-anak yang sebelumnya berada dalam situasi sulit.

“Dari terlantar menuju bersinar itu harus benar-benar kita wujudkan, bukan hanya jadi slogan,” pungkasnya.