Timnas Indonesia
Suporter Kritik Permainan Timnas U-23: Terlalu Banyak Passing di Belakang
Usai tertinggal, skema permainan Garuda Muda tak berubah, masih sama mengandalkan oper-operan dari kaki ke kaki.
Penulis: Abdul Majid | Editor: Feryanto Hadi
Laporan Wartawan Tribunnews.com, Abdul Majid
WARTAKOTALIVE.COM, JAKARTA – Timnas Indonesia U-23 gagal membalaskan dendam dua tahun silam dari Vietnam U-23.
Pada laga final Piala AFF U-23 ini, Garuda Muda takluk dari Vietnam dengan skor 0-1.
Gol semata wayang dicetak oleh Cong Phuong Nguyen pada menit ke-37.
Usai tertinggal, skema permainan Garuda Muda tak berubah, masih sama mengandalkan oper-operan dari kaki ke kaki.
Memasuki babak kedua, pelatih Timnas Indonesia U-23 coba mengubah skema dengan memasukan Achmad Maulana, Arkhan Fikri hingga Hokky Caraka.
Namun, pergantian pemain tersebut tak berbuah hasil gol juga.
Justru para suporter Garuda terdengar geram melihat gaya permainan Kadek Arel CS yang terus mengandalkan oper-operan.
“Langsung oper, main bawah terus. Gawang di depan woi,” teriak suporter.
“Mainnya lama passing mulu. Ayo crossing,” teriak suporter lainnya.
Bahkan seisi Stadion teriak kecewa saat pola permainan tersebut masih ditampilkan Kadek Arel CS.
Lima menit babak tambahan, sebagian suporter Garuda bahkan sudah keluar meninggalkan Stadion.
Dengan hasil ini, Vietnam U-23 mampu mempertahankan gelar juara setelah pada Piala AFF U-23 lalu juga sukses menaklukkan Indonesia di laga Final.
Timnas Indonesia Bakal Hadapi China Taipei dan Lebanon di FIFA Matchday pada 5 dan 8 September 2025 |
![]() |
---|
Terungkap Fakta, Calon Pemain Timnas Miliano Jonathans Ternyata Cicit Presiden Ke-1 Depok |
![]() |
---|
Kuwait Diduga Sabotase Timnas Indonesia, Erick Thohir Segera Lapor ke AFC |
![]() |
---|
Pratama Arhan Dikabarkan Gugat Cerai Azizah Salsha, Kuasa Hukum Irit Bicara |
![]() |
---|
8 Pemain Langganan Timnas Indonesia Ini Dicoret Patrick Kluivert Jelang Lawan Kuwait dan Lebanon |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.